凱薩琳愛分享

孩子的身高最主要是遺傳，但充分把握好後天因素，還是有4~8cm的增高空間。

通常女孩身高發育較早，12~13歲為快速增高期，最晚到23歲停止長高；

男孩身高發育較晚，14~16歲為快速增高期，最晚到24歲停止增長。

在這之前，家長應把握長高必備的四大因素，讓孩子變成“大長腿”。

家裡面有個活蹦亂跳的小男孩，天真可愛的模樣令人疼愛，淘氣頑皮的行為又讓人哭笑不得。男孩女孩因為身體構造有很大的差異，教養方式也不同，特別是從男孩三歲開始，主導家中的角色就應該是爸爸；如果媽媽在這個家庭是主要決策者，而爸爸凡事只聽媽媽的，毫無決定權，孩子就會覺得，這就是男人應該要表現出來的樣子，以後很容易對女人唯唯諾諾，不敢表達主見。

和小女孩相比，小男孩總是有用不完的精力，就身體構造來說，男孩體內有高出女孩15倍以上的睪固酮，以及較低的血清素，造成好動、愛冒險、喜歡攻擊的特性。所以媽媽最常對小男孩說的通常是「不要亂跑！」、「安靜點！」、「乖乖坐好！」之類的話，他們很難真的就因此而變得靜如處子；就算不再愛亂動了，也很容易變得膽怯、容易緊張。

在現今的社會生活，孩子的冒險空間和活動範圍已經愈來愈受限，如果媽媽以自己的標準，一意地要求男孩順從，只會將他們的天性扼殺得更徹底，對於未來的身心發展也是很大的阻礙，他們可能會非常缺乏創造力、好奇心，以及不敢挑戰未知的事物。想要培養勇敢、獨立又積極的男孩，媽媽就得忍受他們整天在沙發爬上爬下、在公園跑跑跳跳，以及拆掉家裡大部分的電器用品。當然，仍然必須以安全為前提。心理學家也提出了一些建議，給爸媽的行為準則有所參考。

1. 有時候真的沒聽見

每個父母都希望自己的孩子聰明伶俐，那么請記得，一定要就抽出更多的時間和孩子說說話，因為與幼兒多交談（特別是9個月到3歲之間的孩子），會使這些孩子日后變得更聰明。

美國有一項研究，在所有家庭中，父母在防止孩子發生危險或麻煩方面付出的努力，是相似或相近的，但在與孩子耐心地交談、細致地回答孩子提問及互相溝通方面， 知識分子家庭與普通職工家庭有所不同。

他們曾對42戶家庭的兒童做過長達兩年半的調查，發現白領家庭中家長比較健談，與孩子談話的頻率，比一般藍領家庭高兩倍，比靠救濟的家庭高４倍。

這就是為什么在不同家庭成長的孩子上學以后，呈現出智商及學習成績差別的重要原因之一。

別認為與孩子交談是件簡單的事，還需要抓住孩子的一些特點，才能讓孩子把你的話聽進去進而達到有效溝通的效果。下面這幾個例子就非常清晰地展現了同樣的情境不同的話語，在孩子心理引起的不同反應。

小學的時候，我和鄰居家的小女孩一起由各自的媽媽陪著去水上樂園玩。趁著大人不注意，我們兩個不會游泳的小女孩，竟然同時從水池岸邊滑落栽進水裡，害得最後救生員叔叔把我們救上岸時，忍不住一直嗆水咳嗽。看著驚慌失措的我，媽媽趕到我身邊，第一句話就是大聲責備：“剛跟你說了別打鬧，摔進水裡了吧？淹死了咋辦？”聽媽媽這麼一說，我哇的一聲就哭了出來，心裡一萬個委屈飄過。

而我邊哭，邊聽見身邊鄰家小女孩的媽媽輕輕安慰女兒說：“好誒，我的小公主都敢下水了呀，真棒！”接著，母女倆竟然都笑了起來。

那天，鄰家姑娘學會了換氣，而我卻就此不敢再游泳……

我，就是在這樣的環境中長大的。從小到結婚，我一直是個乖乖女，怯懦，不敢提反對意見，生怕被爸媽和老師因為一點小錯誤而批評。而鄰家女孩，卻長成了個敢想敢闖的樂天派女神。

於是我常常想，假如我和她的媽媽換一下，今天的我，性格中註定會留下更多快樂的回憶吧。

自從小孩出生後，為了方便照顧，我都讓他跟我睡在同一個房間裡；雖然我們有為他準備了他自己的床，但是很多時候他都會爬到我的床來跟我睡。今年，小孩即將要上小學，正式踏入人生另一個階段，我認為他應該要開始學習獨立，便提議讓他睡自己的房間。但是計畫都還沒開始實行，只要我稍微提一下，他便會非常抗拒，甚至放聲大哭。跟他溝通了好幾次，他還是沒辦法接受這樣的安排，到底是我的方法用錯了？ 或是時機不對呢？ 我開始懷疑當初讓他跟我們睡是不是一個錯誤的決定呢？

跟寶寶分房睡或是同睡好？

同睡（co-sleeping）所指的是，照顧者和小孩睡在同一個房間和同一張床上，或是照顧者和小孩睡在同一個房間裡，但是睡在不同的床上。一直以來，應不應該和小孩同睡都具有很大的爭議性。反對的一方認為，1. 和寶寶睡在同一張床上會比較容易造成嬰兒瘁死症（Sudden Infant Death Syndrome, 簡稱SIDS）的發生；2. 和寶寶同睡會影響夫妻的生活；3. 他們認為自己睡的小孩會比較獨立和有自信。但是近年來，卻有越來越多的研究顯示，只要注意一些事項，同睡並不會造成寶寶的生命危險，反而會讓寶寶成長為一個更健康的人。

同睡到5歲最健康

倫敦兒童心理健康中心，教育與訓練主任 Margot Sunderland 博士在她的著作「育兒科學」（The Science of Parenting）裡指出，獨自睡覺的小孩會因為和父母分離而產生比較多的壓力賀爾蒙；如果小孩能和父母同睡一段長時間，最好從出生到五歲左右，他們長大後會比較冷靜、少壓力、和健康。而且在很多亞洲國家，如台灣、日本、香港等地方，因為環境的因素和傳統文化的影響，跟寶寶同睡是非常普遍的現象，但是他們卻沒有比較高的嬰兒瘁死症的比率，日本更擁有全世界最低 SIDS 的發生率。其實和寶寶同睡除了可以給寶寶安全感，更可以方便媽咪不分晝夜的餵哺母乳，增加乳汁的分泌；再者，照顧者和小孩同睡可以隨時了解小孩的睡眠狀況，反而可以減低小孩被棉被蓋住鼻子等狀況的發生。美國兒科協會（The American Academy of Pediatrics）也建議父母和小孩睡在同一個房間裡，但是睡在不同的床上。

和寶寶同睡要注意什麼事項呢？

www.inhabitots.com 提供了給我們幾個和寶寶同睡時要注意的重點：

家有小小孩，只要爸媽一不留神，寬大的白牆、淺色的皮沙發或桌面，總免不了成為「小小畢卡索」的現成畫布，到處散布著塗鴉的痕跡。因此，一談到幼兒塗鴉，很多爸媽的腦袋中總會浮現成堆的問號：孩子為什麼這麼愛亂畫？究竟該阻止孩子，還是放任他隨意畫？ 

塗鴉是練習創造的重要過程 

所有偉大的發明和經典之作，都來自一再的實驗和練習。蘇荷兒童美術館館長林千鈴指出，每個人生來都有創造力，但只有具行動力者能把它創造出來。成長中的小小孩，腦中也總是想著很多東西，但能力有限的他，只能把在腦中閃過的幾千個念頭，抓取某樣，用他知道的方法表現出來。 

林千鈴館長強調：「孩子的塗鴉遊戲是一種從虛到實，從無到有，從想到做的過程。而且創造是永遠的現在進行式，不是一次就可達成的任務。」因此，她提醒爸媽，孩子畫不像、會反覆畫是因為他正在練習，唯有經過持續的演練，孩子才能慢慢消化整理，把他心中所感受的，變成大家都看得見的圖像。 

塗鴉可促進感知覺統合 
任教於台北市立教育大學視覺藝術學系教授陸雅青則指出，幼兒依賴感覺和動作經驗去認知他的環境與自己的存在。塗鴉的動作發展，通常是由肩膀關節運動，慢慢進步到運用手肘、手腕及手指關節。當孩子塗鴉時，等於提供孩子練習手部的操作，再由簡而繁地增進手部和整個身體以及手和眼的協調；而塗鴉過程中的造形和色彩的刺激，也可促進孩子視知覺的成長。 

此外，陸雅青教授也說明，當孩子塗鴉時，必須用眼去觀察物體，將「視覺」形象轉變成「心象」，當孩子轉化的能力愈強時，感覺經驗的累積往往也會比較豐富。而多元的繪畫或塗鴉媒材，也將同步引發孩子嗅、聽、味和運動覺等感覺統合作用。所以塗鴉創作是幼兒感知外在世界的綜合形象，加上身體動作協調發展程度所呈現的一種自我的表現，一種本能的反應。 

塗鴉表達需求與情緒 
國立臺北教育大學幼兒教育系助理教授范睿榛提醒爸媽，對於語言能力有限，辭庫量還沒存到足以清楚表情達意的幼兒來說，這類「密碼」似的塗鴉創作，其實是他們展現內心情意感知的另類「視覺」語言。 

范睿榛教授指出，相對於過去整日在藍天下、草地或曠野上自由跑跳的孩子，現代孩子普遍缺乏伸展肢体的機會及多元的感知覺經驗。肢體發展及對環境的認知與繪畫有關，當孩子在牆上恣意塗鴉時，他正傳遞出身體的訊息：「我想動，我需要遊戲！」塗鴉也會洩漏出內在情緒與喜好。窗外的雷聲讓孩子嚇了一跳，孩子選擇用狂亂的筆觸和顏色記下對打雷的感受；剛學會禁止標幟圖示的女孩，不喜歡媽媽對她生氣，便畫出禁止媽媽生氣的圖示表達抗議……。給孩子紙筆或黏土，創作裡將說出各種心情故事。 

塗鴉經驗影響人格形成 
此外，在人格初形成的幼兒階段，父母對孩子塗鴉遊戲的態度，也將對他日後人格的養成，產生關鍵性的影響。 

陸雅青教授指出，父母若否定了塗鴉創作是幼兒的一種原創表現，老是以「畫得像」或「做得像」這單一標準來指導孩子，孩子可能會對自我的能力感到懷疑，覺得自己不會畫、沒創造力，可能因此產生退縮、被動、沒自信的人格特質；有些被大人糾正過的孩子怕畫錯或做錯，甚至選擇不再創作或只敢描繪別人的圖。 

此外，有些想塗鴉的孩子，因為曾被大人責罵不准亂畫，被壓抑衝動的經驗，讓孩子誤以為所有內在衝動都是錯誤的，因而產生罪惡感。她提醒父母，孩子若總是在壓抑的狀態，還可能造成孩子害怕與其他人建立親密關係。所以，大人可別小看塗鴉遊戲的重要性呢！ 

from  學前教育雜誌，全文請見2012年3月雜誌 

下面的事情在你家發生過麼？ico

一家人都收拾好了準備出門，你著急的不停催，孩子卻還在慢吞吞繫鞋帶；你讓孩子收拾自己的玩具箱，半個小時過後，地上還是一團糟；帶孩子去商城，你在買東西，千叮嚀萬囑咐孩子一定要跟緊你，不要亂跑，誰知一轉頭，人沒影兒了……為什麼你已經說了800遍，孩子卻還是聽不見，喊不動呢？對於孩子的這種「無動於衷」的行為，兒童教育專家給我們提供了一些解決之道：具體如下：

ico（1）不隨意打擾

家長要知道該何時叫孩子，要細心觀察孩子在做什麼，儘量不隨意打擾，儘量在孩子活動間隙時和他溝通。

用適當的方法引起孩子的注意

談到對大腦有益的食物，很多人會想到的答案是「魚」，但如果要再問第二種食物，可能就答不出來了。沒錯，吃魚的確對大腦有好處，然而世界上這麼多種食材，如果只有魚是唯一的大腦救星，未免也太極端了。

對孩子不應該用咆哮的謾罵，而是用有智慧的責備方式。

「你怎麼這麼不聽話？」、「你到底想怎麼樣？」、「我快受不了你了！」一天內這幾句話不知重複出現了多少次。雖然你的立意是希望孩子變好，但結果卻只讓孩子的自尊心瓦解，而他還是不會改變。

通常我們責備孩子時，除了針對他犯錯的地方之外，還會附加一些無意義的人身攻擊來屈辱對方。當然，喋喋不休與責罵都是為了孩子好，但孩子聽起來卻不是這麼一回事。因為他不覺得自己有錯，因此只會感到爸爸不理解自己、對自己冷酷。其實責備最重要的地方在於如何減少說者與聽者間的認知差異，以及如何形成雙方的共識。

孩子太小的時候不要罵

說教在程度上是輕微的，責備可不是，因此等到孩子開始聽得懂話的時候再責罵他。責備一個聽不懂話的孩子，因為他不懂你在說什麼，所以到最後只有你一個人氣得半死。雖然每個孩子能理解責備的時間不同，但大部分都要等到五歲之後。當然，如果你的孩子比較早熟，很早就聽懂大人講話就沒什麼問題，但在五歲之前還聽不懂大人講話的階段時， 比較聰明的方式就是讓孩子轉移注意力， 而不是責備。

危險行為須當下斥責

責備又分為當下就得罵以及以後才能罵。不重要的事情卻當下斥責孩子，會讓他退縮、失去自信。然而如果是可能危害到孩子生命的危險行為，比方說在馬路上奔跑、玩刀子、玩火，就得立即責罵，即使是「嚴厲」斥責也不為過。這樣才能讓他確實了解自己做錯了，以後才不會再犯。

當肚子一天天隆起來，妳一定會跟先生討論孩子出生後像誰，其實從科學角度談遺傳是有一定規律可循的。

ＸＹ染色體，誰來決定胎寶寶的智商和相貌？

智力是誰遺傳誰？
媽媽

智力有一定的遺傳性，同時受到環境、營養、教育等後天因素的影響。據科學家評估，基因對智力的影響約占50%-60%，就遺傳而言，媽媽聰明，生下的孩子大多聰明，如果是個男孩子，就會更聰明。這其中的原因在於，人類與智力有關的基因主要集中在X染色體上。女性有2個X染色體，男性只有1個，所以媽媽的 智力在遺傳中就佔有了更重要的位置。

我們首先來復習下高中生物知識：男寶寶和女寶寶是怎樣來的？
男生是XY，X (卵)是來自母親，Y(精子)是來自父親。
女生是XX，X (卵)是來自母親，X(精子)是來自父親。
所以生男生女都是先生的錯，不要怪罪媽媽的肚皮不爭氣。

目前的英文分級制度有數種選擇，無論是用哪一套分級鑑定，都需要受過訓練的老師或專業工具才能正確的鑑定，解讀孩子的閱讀程度， 進而推薦閱讀級數，書單， 輔導孩子，幫助孩子的英文程度蒸蒸日上。

如果沒有辦法經由專業的方法來鑑定，在美國有另一個簡單好用的 「一隻手，五個手指頭」的簡易鑑定法，也就是說，如果一頁書有五個字以上是生字，這本書對孩子而言，便是太難了。